دورة الْمُرَاجَعَةُ اللُّغَوِيَّة - قَوَاعِدُهَا وَمَهَارَاتُهَا

Mon Sep 17, 2018 19:00 PM to Mon Oct 29, 2018 21:00 PM

برج التطبيقيين


About


بسم الله، والحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، أما بعد فالكتابة نشاط يشغلُ أكثرَ الناس، ابتداءً بكتابة الحالات السريعة والرسائل القصيرة على مواقع التواصل الاجتماعي والجوالات، مرورًا بكتابة المقالات، وصولًا إلى الكتب العلمية والأدبية، ولا شك أن كلَّ

الْمُرَاجَعَةُ اللُّغَوِيَّةُ
قَوَاعِدُهَا وَمَهَارَاتُهَا

بسم الله، والحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، أما بعد فالكتابة نشاط يشغلُ أكثرَ الناس، ابتداءً بكتابة الحالات السريعة والرسائل القصيرة على مواقع التواصل الاجتماعي والجوالات، مرورًا بكتابة المقالات، وصولًا إلى الكتب العلمية والأدبية، ولا شك أن كلَّ هؤلاء يحتاجون تقديمَ محتوياتهم بطريقةٍ واضحة وجذَّابة، ومن أجل تحقيق هذا الغرض جاءت هذه الدورة، بالإضافة إلى الذين يريدون أن يحترفُوا التدقيقَ اللغوي والمراجعة اللغوية في إعداد الكتب والمقالات والرسائل الجامعية ويحتاجون تدريبًا عمليًّا يساعدهم على ذلك.

#أهداف_الدورة:
أن يستبين المشارك فوائد الكتابة الدقيقة، وخطر الإخلال بها.
أن يتعرف المشارك أنواعَ الأخطاء اللغوية الشائعة في الكتابة من جهة المعجم والهمزات وعلامات الترقيم والنحو والصرف.
أن تستريح نفس المشارك للصورة الكتابية المنمقة، وأن تَنْفِرَ من الصورة الكتابية المتشظية.
أن يتمكن المشارك من مراجعة نص ردِيءٍ لُغوِيًّا، جاعلا منه نصًّا أنيقًا لغويًّا.
أن يُلِمَّ المشارك بمعنى التفصيح الذي يزيد على معنى التصحيح للعبارة اللغوية.
أن تزداد سرعة المشارك في اكتشاف الخطإ، وتصويبه.
أن يعتاد المشارك أن يكتب كتابة لا تحتاج مراجعة لغوية، ولو كانت في رسائله الخاصة، حتى لا تختلط المعاني على القارئ.

المحاضرة الأولى:
---------------
علامات الترقيم:
مقدمة عن أهمية علامات الترقيم.
شرح أسماء علامات الترقيم ووظائفها من كتاب: دراسة في قواعد الإملاء لعبد الجواد الطيب، ص129-133.
يصحح الأستاذ على الشاشة مقالًا بمساعدة المتدربين.
يصحح المتدربون مقالًا واحدًا، ثم يراجعه الأستاذ على الشاشة، شارحًا ما وقع من خطإ.
تكليف بكتابة مقال مع الالتزام بعلامات الترقيم.
تكليف بتصحيح ثلاثة مقالات حديثة يعطيها الأستاذ للطلاب.
المحاضرة الثانية:
----------------
الهمزات:
لمحة عن الفرق بين الكتابة العثمانية والإملائية.
يصحح الأستاذ على الشاشة مقالًا من مقالات التصحيح التي في الواجب السابق.
شرح حالة الهمزة في أول الكلمة، وضرب أمثلة عليها.
شرح حالة الهمزة في وسط الكلمة، وقاعدة أقوى الحركات.
شرح حالة الهمزة في آخر الكلمة، وضرب أمثلة عليها.
عرض لوحة الهمزات، ومراجعة تفاصيلها مع المتدربين.
يملي الأستاذ على المتدربين نصا طافحا بالهمزات.
يستعرض الأستاذ على الشاشة مقالا بخط اليد من كتابة بعض الطلاب مصححا له.
تكليف طباعة ورقة الهمزات وتعليقها في مكان ظاهر.
تكليف كتابة مقال جديد بخط اليد ملتزما بقواعد الهمزات.
تكليف بتصحيح ثلاثة مقالات حديثة يعطيها الأستاذ للطلاب.
المحاضرة الثالثة:
-----------------
كتابة الأعداد بالحروف:
يصحح الأستاذ مقالا من الواجب على الشاشة.
يصحح الأستاذ على الشاشة مقالا من كتابة الطلاب بخط اليد.
شرح قاعدة التذكير والتأنيث الأعداد من 1-9.
شرح قاعدة الأعداد 11 و12 و21 و22 وأضراب ذلك.
شرح قاعدة الأعداد من 13-19، وما أشبه ذلك.
إملاء الأستاذ لنص مع تحويل المتدرب للأعداد الرمزية لكلمات.
تصحيح الأستاذ لنص فيه أعداد على الشاشة بمساعدة المتدربين.
تكليف كتابة مقال جديد بخط اليد ملتزما بقواعد الأعداد.
تكليف بتصحيح ثلاثة مقالات حديثة يعطيها الأستاذ للطلاب.
المحاضرة الرابعة:
------------------
التاء المفتوحة والمربوطة، والألف اللينة واليابسة:
يصحح الأستاذ مقالا من الواجب على الشاشة.
يصحح الأستاذ على الشاشة مقالا من كتابة الطلاب بخط اليد.
شرح قاعدة الألف اللينة وسطا.
شرح المواضع السبعة التي تكتب فيها الألف اللينة ياء في الطرف.
شرح معرفة الواوي واليائي.
قراءة كتاب: قواعد الإملاء وعلامات الترقيم لعبد السلام هارون من ص19-27.
شرح قاعدة التاء المربوطة، واكتشافها بالإضافة.
إملاء الأستاذ لنص مع مراعاة ما سبق من القواعد.
تصحيح الأستاذ لنص فيه تاءات مربوطة وألفات لينة على الشاشة بمساعدة المتدربين.
تكليف كتابة مقال جديد بخط اليد ملتزما بقواعد الأعداد.
تكليف بتصحيح مقال جديد يعطيه الأستاذ للطلاب.
المحاضرة الخامسة:
--------------------
لقاء تطبيقي:
يملي الأستاذ على المتدربين نصا ويصححه معهم. (متوسط طول النص 1000 كلمة).
يراجع الأستاذ نصين على شاشة العرض بمشاركة المتدربين.
يستعرض الأستاذ ثلاثة نصوص من مراجعات المتدربين.
يستعرض الأستاذ ثلاثة نصوص من إنشاء المتدربين.
تكليف كتابة مقال جديد بخط اليد ملتزما بقواعد الإملاء والترقيم.
تكليف بتصحيح ثلاثة مقالات حديثة يعطيها الأستاذ للطلاب.
المحاضرة السادسة:
-------------------
ما يُزاد من الحروف وما يُنقَص:
قراءة كتاب عبد السلام هارون من ص29-44، وشرح ذلك.
إملاء الأستاذ نصا للتدرب على ذلك.
قراءة كتاب عبد السلام هارون من ص44-46، وشرح ذلك.
تصحيح الأستاذ نصا على الشاشة بمساعدة المتدربين.
كتابة كل متدرب نصا في المحاضرة وتناول بعضها بالعرض على الشاشة للتقويم.
تكليف كتابة مقال جديد بخط اليد ملتزما بقواعد الأعداد.
تكليف بتصحيح مقال جديد يعطيه الأستاذ للطلاب.
المحاضرة السابعة:
------------------
الفصل والوصل، وقواعد الحروف النَّسْخِية:
يصحح الأستاذ مقالا من الواجب على الشاشة.
يصحح الأستاذ على الشاشة مقالا من كتابة الطلاب بخط اليد.
قراءة كتاب عبد السلام هارون من ص49-56، وشرح ذلك.
إملاء الأستاذ نصا للتدرب على ذلك.
تبيين خطأ بدء الحرف من غير محله في: ن، قا، صـ ، ـهـ ).
تبيين ما ينزل عن السطر في الحروف المفردة والمتصلة في النسخ.
تبيين الحروف مجوفة الرؤوس ومُصْمَتَتها.
قاعدة عظام الكلام.
قاعدة تمييز بين الأسنان المتوالية.
قاعدة الأسنان قبد الجيمات والميمات والياءات والنونات.
مخالفة الأصل في كتابة الميم بعد اللام.
تكليف كتابة مقال جديد بخط اليد ملتزما بقواعد الأعداد.
تكليف بتصحيح مقال جديد يعطيه الأستاذ للطلاب.
المحاضرة الثامنة:
--------------------
الأخطاء المعجمية الشائعة:
يصحح الأستاذ مقالا من الواجب على الشاشة.
يصحح الأستاذ على الشاشة مقالا من كتابة الطلاب بخط اليد.
قراءة قائمة الأخطاء في كتاب: أحمد مختار عمر، ص259-269، ومناقشتها.
إملاء الأستاذ نصا للتدرب على ذلك.
يصحح الأستاذ على الشاشة مقالين بمشاركة المتدربين.
تكليف كتابة مقال جديد بخط اليد ملتزما بقواعد الأعداد.
تكليف بتصحيح مقال جديد يعطيه الأستاذ للطلاب.
المحاضرة التاسعة:
-------------------
تفصيح الأساليب المبتذلة:
يصحح الأستاذ مقالا من الواجب على الشاشة.
يصحح الأستاذ على الشاشة مقالا من كتابة الطلاب بخط اليد.
يناقش الأستاذ مشكلة الجمود الاستعمالي فيما هو مشتق.
قدح ذهني لرصد جوانب من الركود اللغوي المعاصر في الأساليب.
كيفية استعمال المعاجم المعتد بها كاللسان والتاج في التفصيح المطلوب.
يتناول الأستاذ موقف المجامع اللغوية من الأساليب الحديثة.
تكليف كتابة مقال جديد بالحاسوب ملتزما بقواعد الأعداد.
تكليف بتصحيح مقال جديد يعطيه الأستاذ للطلاب.
المحاضرة العاشرة:
-------------------
لقاء تطبيقي.
يصحح الأستاذ مقالا من الواجب على الشاشة.
يستعرض على الشاشة مقالات من كتابة الطلاب بخط اليد ويقومه.
يخرج المتدربون في مسابقة لكتابة كلمات وجمل صعبة على السبورة.
يحل المتدربون اختبارا سهلا فوريا في أسرع مصحح لغوي لنص يجهزه الأستاذ.
يملي الأستاذ نصا صعبا على المتدربين.
يحل المتدربون اختبارا صعبا فوريا في أسرع مصحح لغوي لنص يجهزه الأستاذ.
توزيع جوائز أحسن ثلاثة مراجعين لغويين.
الوصية بطلب الرفعة اللغوية وتجنب الرقاعة المعاصرة في الإعلام المسموع والمقروء.
---------------------------------------------------------
الكتاب المعتمد في الدورة: قواعد الإملاء وعلامات الترقيم للأستاذ عبد السلام هارون.
#التفاصيل_التنظيمية:
* اشتراك الدورة: 300 جنيهًا
*الوقت: الاثنين 27/8/2018 (7:00 - 9:00 م)
مدة المحاضرة: ساعتان.
* المكان: برج التطبيقيين - الدور السادس - بميدان العباسية - بجوار مترو العباسية، القاهرة.
*المحاضر :أ. وليد كساب
*عدد المحاضرات: 10

---------------------------
#للتسجيل:
* من خلال الحضور إلى برج التطبيقيين بالعباسية، الدور السادس - في الأوقات الآتية:
كل يوم من الساعة 2 ظ إلى الساعة 9:30 م ماعدا الأحد (أجازة أسبوعية)

*برجاء ملئ هذه الاستمارة
https://goo.gl/forms/H9Oz1HqJJRyoKHRB2
مع العلم أن إكمال هذه الاستمارة لا يعني حجز مقعد لك في الندوة ويجب دفع مبلغ الندوة لحجز مقعدك.
#سهم_العلم
*للتقدم لمنحة سهم العلم يقوم بملء استمارة في مكتب الاستقبال ومن ثم يقوم موظف شئون الطلاب بمراجعة الطلب و إبلاغ الاستقبال بأسامي الطلبة المقبولين
------------------------
#للاستفسار:
- ارسال رسالة على صفحة شيخ العمود أو التواصل مع الاستقبال على رقم 01006518581


#وفي_المنشن_خير

Price : 300


Ads


Advertisment


Sponsors



Email: info@eventatak.com


Organizer


مدرسة تراثية حضارية مستقلة، لتعليم العلوم الإسلامية بدوائرها الأربعة لغير المتخصصين، مع تخريج جيل من المتخصصين.







Featured Hotels


No Featured Hotels yet

Venue


شيخ العمود